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教师和工作人员往往是第一个能够识别学生在困境。教师和工作人员经常被学生视为可以寻求建议和支持的人。你的兴趣和关心可能对帮助学生恢复学业成功所必需的情感健康至关重要。此外，教职员工往往是第一个注意到学生的行为可能会对他人造成干扰或对校园安全构成威胁的人。你的回应对校园环境的福祉至关重要。
以下是处理学生问题的各个办公室的一般指导方针：
何时向校园评估、转介和评估系统（CARES Team）提交报告？
所有学生都关心。例如，一个典型的学生长时间缺席，不寻常的行为，或者口头或书面的威胁。
你应该什么时候向学生事务副校长办公室报告？(1 - 301, X2335)
如果一个学生的行为经常扰乱教育，课外或课外的过程。
**有些情况比较紧急，需要立即注意。下面是这种情况下的指导方针。
何时联系公共安全部门？(X2111)
- 如果学生对自己或他人构成实际或感知的身体暴力威胁。
- 如果学生迷失方向，行为怪异，或扰乱环境。
- 如果学生受到毒品和酒精的影响。
- 如果有学生举报性侵犯。
- 如果学生参与任何其他犯罪行为，可能对校园社区构成威胁。
什么时候你应该立即转介到咨询中心？(1 - 109, X2391)
- 如果学生有自杀的想法。
- 如果学生有严重的情绪困扰。