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本节包含有关残疾权利法律以及教师和学生的权利和责任的信息。
残疾人权利与法律
残疾法如何影响高等教育机构？什么是残疾？为什么我必须提供住宿？住宿不就是特权吗？
教师和学生的权利和责任
我对残疾学生的责任是什么？残疾学生的责任是什么？我可以问学生是否有残疾吗？我可以问学生有什么残疾吗？我可以看学生的文件吗？我应该为没有书面证明的学生提供住宿吗？如果我不同意要求的住宿怎么办？
残疾法如何影响高等教育机构？有两项主要的立法影响到在大学环境中为残疾学生提供的服务和住宿。它们是1973年的《康复法案》和1990年的《美国残疾人法案》。直接重要的是《康复法案》第504条规定：
在美国没有其他合格的残疾人…在接受联邦财政援助的任何机构提供的任何计划或活动中，仅因残疾而被拒绝进入或享受福利或受到歧视。
随着《美国残疾人法》的通过，1973年《康复法》的这项授权扩大到包括任何公共或私人机构。《康复法案》的子部分E要求学校做好准备，做出合理的学术调整和安排，以允许残疾学生充分参与与非残疾学生相同的项目和活动。《美国残疾人法》进一步强化了这些法规。就高等教育而言，合格的残疾人是指达到入学或参与该机构的教育计划或活动所需的学术和技术标准的人。
法律的下列要求在大学设置中是非常重要的：
- 各院校必须确保残疾学生能够获得课程和活动。在程序无法通过其他方式访问的地方，必须消除架构障碍。残疾学生在选择课程和专业时应该有和其他人一样的选择。
- 残疾学生在学术活动中必须获得辅助帮助和服务（例如，翻译、录音文本和天博体育读者）；改装教室设备)。机构不需要提供个人服务员、个人规定的设备、个人使用或学习的阅读器，或其他个人性质的设备或服务。
（《1973年康复法案》第504条，2009年）
什么是残疾？一个人必须有身体或精神上的损伤，严重限制了一项或多项主要的生活活动，才能被认为是残疾人。主要的生活活动包括照顾自己、完成体力劳动、行走、看、听、呼吸、学习和工作。如果一个人有残疾记录或被认为有残疾，他或她就被认为是残疾人。
为什么我必须提供住宿？联邦法律保证提供合理的便利。《美国残疾人法》根据《康复法》第504条扩大了对残疾人的保护。对非必要的学术要求进行合理的修改，以确保残疾学生有充分的教育机会。
住宿不就是特权吗？住宿是为了让残疾学生有平等的机会参加学术课程。可以把它看作是“公平的竞争环境”。残疾学生和其他学生一样，应该根据他们是否掌握了学习目标来决定课程的及格或不及格。虽然你可以修改你的教学和测试方法来适应学生，但你不应该改变你的评分标准。
我对残疾学生的责任是什么？如果残疾学生未能表现出所要求的理解水平或表现能力，你不需要给及格分数。一旦提供了便利，你应该给残疾学生的作业打分，就像你给其他学生的作业打分一样。你也有责任保护残疾学生的隐私。最后，你应该上课，这样就不会有更多的注意力集中在学生身上，而不是提供必要的住宿。
残疾学生的责任是什么？残疾学生有责任确保学院工作人员了解他们的残疾和所需的住宿。为了获得校园残疾服务，学生必须与学生无障碍中心确认自己的身份，并提供他们残疾的最新文件和住宿需求的验证。残疾学生对自己的教育负有与非残疾学生同样的责任。这包括达到学术标准，上课，保持适当的行为，并及时通知个人需求。
我可以问学生是否有残疾吗？不，这是机密信息。但是，您可以通过在每个课程大纲上提供该中心的名称和联系信息来促进与学生无障碍中心的联系。
以下陈述（或其某些版本）可以包含在每个学期的教学大纲的底部：
“如果你因为残疾而需要住宿，你需要在艺术中心101室（1P-101）的学生无障碍中心注册。”
《美国残疾人法案》推荐使用20号字体。
我可以问学生有什么残疾吗？不，这是机密信息。你必须收到的关于学生的唯一信息是住宿要求。然而，大多数学生在与你讨论住宿时都会透露他们的残疾信息。
我可以看学生的文件吗？对不起，这是机密信息。您可以向学生无障碍协调员中心索取有关为残疾学生提供住宿的信息，但您可能无法查看学生的文件。学生记录的隐私受到《家庭教育记录隐私法》、《美国残疾人法》和《康复法》第504条的保护。因此，您必须获得学生的书面许可才能查看由学生无障碍中心维护的他或她的文档文件。
我应该为没有书面证明的学生提供住宿吗？不，你不必为怀疑有残疾的学生提供住宿。学生必须与学生无障碍中心进行自我认同才能获得住宿。
如果我不同意要求的住宿怎么办？根据联邦法律，必须为合格的残疾学生提供合理的便利。如果您认为所要求的住宿是不合理的，您应该立即联系学生无障碍中心讨论此事。当教职员工不同意所要求的住宿时，有一个上诉程序。