快速增量在线语言理解的机制是什么？学龄前儿童如何发展快速和互动的处理系统，使他们能够成功地利用多种在线信息来源？双语者是否依赖于两套独立的处理机制，还是双语处理系统具有普遍性？这些问题的答案来自塞克里纳博士的实验心理语言学实验室的实验研究，该实验室利用免费的头部眼球追踪技术来实时研究语言处理。塞克里纳博士实验室的研究重点是成人和儿童，研究对象是英语和俄语两种语言。她是美国国家科学基金会ADVANCE基金的获得者，该基金旨在促进女性在科学领域的职业发展。她是俄罗斯莫斯科人，曾在几所东欧暑期学校任教，并为她的研究和教学带来了强烈的国际视野。
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纽约市立大学研究生中心博士
莫斯科国立大学文学学士
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Sekerina教授是三卷语言学和心理语言学的编辑，并在《认知》、《儿童语言杂志》和《语言习得》等杂志上发表过文章。她在美国和欧洲的会议上广泛展示了她的工作，并获得了美国国家科学基金会（NSF）、富布赖特（Fulbright）和IREX的多项资助，在德国、俄罗斯和保加利亚进行研究和教学。Sekerina博士的出版物可在ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Irina_Sekerina上找到
