什么是学习成果评估？评估与评分有何不同？学习成果评估是否侵犯了教师的学术自由？直接证据和间接证据的区别是什么？谁负责进行项目水平评估？测试如何适应评估计划？学生的学习目标、目的和结果有什么不同？为什么教学大纲中包含课程目标很重要？这不应该已经被学生们理解了吗？我在哪里可以找到我的学科中学生学习成果的例子？为什么中部各州如此关注评估？
什么是学习成果评估？
以下是一些权威专家提出的定义：
“评估是系统地收集有关学生学习的信息，利用可用的时间、知识、专业知识和资源，以便为如何改进学习的决策提供信息。”（沃尔沃德，2004年）
“评估是对学生的学习和发展做出推断的系统基础。它是定义、选择、设计、收集、分析、解释和使用信息以促进学生学习和发展的过程。（欧文，1991）
“评估是系统地收集、审查和使用有关教育项目的信息，目的是提高学生的学习和发展。（帕隆巴和班塔，1999年）
评估与评分有何不同？
简单地说，评分就是根据多个课程或项目的期望来衡量单个学生的表现。学生学习成果评估包括比较一组学生通常（但不总是）在他们的学习项目结束时或接近结束时的表现和项目结果。从学生学习评估中收集的信息不与个人身份的学生相关联。它提供了一个项目的毕业生在多大程度上达到了所期望的技能、知识和性格水平的信息。
这并不是说成绩在学习成果评估中没有一席之地。根据中部州高等教育委员会的Linda Suskie的说法，“如果分数是基于学生学习的直接证据（测试，项目，论文，作业等），并且与主要学习目标清晰地联系在一起，并且通过测试蓝图或规则与标准保持一致，那么分数可以成为学生学习的有用证据。”
想要了解更多关于评分的详细解释，请点击卡内基梅隆大学的文章——评分与学习成果评估：有什么区别？
学习成果评估是否侵犯了教师的学术自由？
否。学生学习成果评估并不意味着除了特定课程的教师外，任何人都可以要求他们教授特定的内容或技能。这也不意味着学生学习成果评估的结果会对任期和晋升产生任何影响，因为做得好的成果评估与特定的教授无关。良好的评估实践，以及大学政策，禁止在晋升/终身教职过程中使用结果评估结果
根据Middle States的说法，“对学生学习的评估并不是一种减少教师自主权的手段。这是一种增加教师、员工和学生相互参与的方式，以提供最佳的学习体验。”高等教育评估方面的权威专家芭芭拉•沃尔沃德（Barbara Walvoord）表示：“正确进行的评估并不要求教师压制他们的知识或判断。相反，它要求教师像同事一样共同评估学生的作业。公平地按照该领域尊重的标准，并分享他们对学生优缺点的了解，以改进课程、教学法和其他影响学习的因素。”
直接证据和间接证据的区别是什么？
直接证据是学生学过或没学过的清晰、有形的证据。例子包括执照/认证考试的分数，使用标题的顶点经验，作品集等。
另一方面，间接证据提供了学生可能正在学习的迹象，但他们正在学习的证据不那么清晰或令人信服。例如：课程成绩、调查结果、无评分的考试成绩、学生评价等。
谁负责进行项目水平评估？
项目水平评估是被评估专业或项目的教师的责任。评估协调员和评估理事会将在需要时提供支持和提供专门知识。
测试如何适应评估计划？
考试显然在评估学生表现方面发挥着重要作用，但它并不是唯一的评估工具。有关测试的更多信息，请点击波尔州立大学的以下链接并参考第7章。
学生的学习目标、目的和结果有什么不同？
学生的学习目标是对期望结果的广泛陈述-我们希望学生在完成项目/课程后能够了解并能够做到的事情。目标是清晰、简短的陈述，用于描述学习者在教学活动结束时能够执行的具体可衡量的行动或任务。学习成果是学习的结果——最终的结果——知识、技能、态度和思维习惯，这些都是学生在课程或项目中的经历所带来的结果。
为什么教学大纲中包含课程目标很重要？这不应该已经被学生们理解了吗？
在教学大纲上有明确的学习目标对学生和教师都有帮助。对于学生来说，学习目标可以帮助他们准确地知道他们的期望是什么，这样他们就知道该做什么，以及他们将如何被评估。从教师的角度来看，这有助于他/她专注于作业，以满足课程的目标。它们还有助于评估学生的作业。
我在哪里可以找到我的学科中学生学习成果的例子？
学生学习成果的例子可以通过在互联网上搜索你学科的评估资源找到。学习成果的其他来源可以通过咨询本网站列出的专业协会和认证机构找到。
为什么中部各州如此关注评估？
通过同行评审的自愿认证是确保美国高等教育质量的主要机制。中部州通过坚持高标准的学生学习成果和操作行为，力求向高等教育的公众保证，其认可的机构正在实现其既定的目的，并满足公众的期望。
近年来，由于成本持续上升，以及许多人认为大学毕业生在进入劳动力市场方面准备不足，公众要求高等教育问责制和透明度的呼声越来越高。中部各州和其他地区的认证机构采用同行评议的方式进行认证，因为它赋予教师权力，与联邦政府在K-12阶段的“不让一个孩子掉队”立法中讨论的自上而下的方法形成对比。
这些常见问题改编自纽约市立大学雷曼学院。