校长委员会关于振兴大学平权行动、平等机会、多样性和合规项目的政策（由校长委员会在2003年5月5日会议上批准）
纽约城市大学的优势在于它的人才。我们感到自豪的是，我们的学生代表了不同的文化、背景和思想。正如我们的总体规划所指出的，纽约市立大学的目标包括大学对劳动力多样性和发展的持续承诺。纽约州教育法规定的法定收费，即创造一支反映大学所服务的独特人口的多元化劳动力队伍，在今天和几十年前一样必要和重要。
为此，大学将继续采取积极行动，采取政策和程序，确保所有合格的个人都有充分和公平的机会进入劳动力市场。”根据这一原则，纽约市立大学渴望增加其劳动力的多样性，并成为一个多元文化的机构；它努力成为一个真正包容的社区，一个不同背景和忠诚的人感到受到重视的社区，一个文明、尊重和理性辩论占上风的社区。
与总体规划一致，在这个时候，重新制定和振兴大学的平权行动和多元化项目的倡议是合适的。统计数据显示，纽约市立大学的总体就业统计数据比其他高校要好。然而，在大学里仍然有一些地方，妇女和传统少数民族成员的缺席是显而易见的。纽约城市大学有独特的定位来应对这一挑战，并成为雇佣真正多元化劳动力的领导者。
通过接触更广泛的大都市社区和学术学科的目标群体，并通过鼓励我们现有员工的发展，纽约市立大学应该能够在未来几年内增加其所有头衔的劳动力的多样性。这是一个特别及时的举措，因为我们目前正经历着由于提前退休而导致的人员流失，并已承诺更换直接影响向学生提供教学的教师。因此，为了实现这些目标，我们建议以下流程和指导方针，这些流程和指导方针是基于纽约市立大学和全国各地的最佳实践。
一、机构领导
所有研究都表明，多元化举措的成功需要组织高层的强有力领导。为此，我们建议各位主席：重申支持劳动力多样化、平等就业机会和平权行动的原则。
每年发表一份书面声明，宣示总统对员工多样性的承诺。
扩大《多元化和多样性年度报告》，纳入《劳动力多样性计划》，该计划确定将重点努力提高劳动力多样性的领域。
所有领导职位都要求具备管理多样性的经验和技能。
要求所有主管人员在日常活动中反映总裁的承诺。
通过提供足够的员工来执行办公室的日常运作，支持负责平权行动/平等就业机会和多样性的办公室。
此外，建议每个校区：
确保各类人员，特别是管理人员的多样性。
为所有高管和经理提供培训，以建立对多样性的共享和包容的理解，并在校园创造一个欢迎的氛围。
2。招聘
与广泛的受众进行广泛的接触将增加候选人从不同的申请者中脱颖而出的机会。大学必须明白，在任何存在利用不足的单位，广泛的推广是绝对需要的。为了增强申请者的多样性，建议每所学院：
参加少数民族招聘会和其他专业会议、会议和研讨会，目的是接触代表性不足的群体。
利用互联网上的少数族裔求职网站进行广泛的宣传和/或有针对性的招聘。
与产生大量不同博士学位获得者的机构的博士课程建立联系。
考虑在少数民族研究系和其他系之间设立联合任命，以扩大课程改进的机会，并增加少数民族教师与整个学生群体的互动。
考虑与历史上的黑人学院和大学以及其他来源的客座教授进行交流，以扩大教师的互动，增强学生的学术体验。
此外，大学应与每个学院协商，制定一份信息手册，突出大学的多样性。该手册将在会议上分发，用于现场采访，并在大学网站上提供。
3。搜寻及甄选程序
一个精心设计的搜索和选择过程是确保公平和公平的就业实践的关键。为了确保实现这一目标，我们建议每个校区：
拥有合格的、知识渊博的、具有代表性的（多样化的）遴选委员会。
准备职位描述并提交学院希望代理或替代职位的空缺通知。
尽快进行搜索，并建立一个规模可控的委员会。
指定大学平权行动委员会的一名成员和/或人力资源办公室的一名代表参加所有HEO和ECP搜索委员会。
培训招聘委员会的招聘和面试技巧。
根据员工概况和员工多元化计划向招聘委员会收费。使校长或其指定人员从所有教员和ECP搜索中面试入围者的过程标准化。
四、保留
一所学院或大学真诚地承诺招收少数族裔，也需要承诺在聘用这些员工后公平地为他们提供支持。因此，我们建议大学考虑以下活动：
为新教师创建项目，提供指导和支持。
定期进行离职面谈和工作满意度调查，评估机构的氛围，特别是对来自代表性不足群体的员工。
为兼职教师的发展提供研讨会。
建立学院范围内的倡议，以增加部门间的联系。
设立专门的教师发展日，以加强教师合作和专业发展。
认可少数族裔和女性员工所取得的成就
建立一个教学中心，在学院教务处的赞助下运作，以促进学院教学专业的发展和卓越，教师可以来计划，学习和合作
向在研究、开发和技术创新领域感兴趣的教师提供有竞争力的资助。
考虑新教员的工作量调整。
此外，OFSR将继续实施教师天博体育出版计划，该计划旨在帮助准备符合终身教职要求的出版物；以及多样性项目发展基金，该基金旨在支持促进多样性和多元文化的学术项目和其他创造性活动。
五、问责/自我分析
确保任何组织行动——尤其是多元化行动——成功的关键因素是问责制。为了实现这一目标，我们建议每个学院：
根据员工多样性计划的目标监控其进展，并每年向校长或其指定人员报告其结果。
将实现多样性的努力与执行目标和指标联系起来。
此外，还建议校长将实现多样性的努力作为确立校长目标和指标的一个组成部分。
最后更新日期：5/6/13